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2026年5月號/第385期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
地方本位永續深耕偏鄉教育
本期以教育與社會正義為核心關懷,聚焦長期處於主流論述邊緣的偏鄉教育議題,由理念批判、策略重構、課程創新,到實證研究與國際比較,層層推進,彼此扣連,共同勾勒偏鄉教育轉型的整體圖像:以地方為本位永續深耕鄉村教育。
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迎向2030雙語教育:國際觀、溝通力、全球化!
教育時論
缺陷思維之批判與超越:臺灣鄉村教育政策與方案之檢視
/王慧蘭
偏鄉學校3.0:智慧型布陣的學校新風貌
/陳聖謨
偏鄉教育的永續發展與創新:取徑地方知識的校本課程
/黃彥文
學術研究
邊陲中的能動性:偏鄉高中在課程改革下的行動與結構制約—以11所偏鄉高中的諮輔觀察為基礎
/劉秀嫚、陳佩英
從科學賦能邁向共享繁榮:偏鄉讀寫教學體系的重塑與公私協力實踐
/陳明蕾
偏鄉原住民小學文化回應的全面性教育個案研究
/李雪菱
自動化語言環境分析:應用於嬰幼兒之效度綜論
/何文君
國際教育趨勢
以研究為本位翻轉對鄉村學校及其師資之缺陷思維:美、澳經驗
/楊巧玲
AI與教育
AI在教育研究領域的應用系列(十九):NotebookLM串接Gemini進行深度分析
/張宥沁
教育名詞解釋
教育儲蓄帳戶
/吳清山
歷期目錄
2026年03月/383期
重新思考全球公民教育的領導
2026年04月/384期
AI協作教學設計
2026年05月/385期
地方本位永續深耕偏鄉教育
主題預告
2026年06月/386期
智慧科技時代的技職賦能教育
2026年07月/387期
教育的公共價值與社會責任
2026年08月/388期
注意力經濟與深度學習
主題閱讀
高等教育EMI課堂教學實踐與創新(英)
情緒教室:發展與評量社會情緒能力的實務指南
教育行政學
雙語教學魔法72變
熱門文章
土裡吐氣:有價值與歸屬的鄉村教育實踐
/顧瑜君
從績效導向到價值深耕:臺灣師培USR在偏鄉教育的成效與展望
/蕭力恒、王俊斌
ESG視角下偏鄉國小校長治理策略與文化轉化歷程之多重個案研究
/陳俐君、林克銘
幼兒園教師輔導幼教師資生偏鄉服務之鷹架經驗
/高碩亨、張明麗
運用專業學習網絡促進偏鄉小校的跨年級教學:以國立屏東大學與鹿兒島大學為例
/莊念青