《教育科學研究期刊》以反映和引領教育研究潮流自許，不斷地求新，求進步，為達到此目的，近年來特以「新興的教育科學研究方法」、「國民素養」、「教育品質管理與品質保證」、「十二年國民基本教育」及「扶助弱勢學生:政策、教學、學習與評量」、「數位學習的回顧與展望」、「師資培育:檢討、成效與前瞻」、「大數據與教育研究」等等當前國內外重要的研究主題為徵稿主旨，後續亦會針對教育研究趨勢推出不同的專題徵稿。專題和一般稿件的徵稿、刊登並行，歡迎教育界先進踴躍賜稿。

本刊自第64卷第1期起不再發行紙本期刊。

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• 題目是否適切的描述了論文的內容？若否，應如何修改？
• 摘要格式是否正確？內容是否簡要並充份表達論文的重要內容？

• 研究的背景、理念和重要性的敘述是否簡明扼要？
• 研究的目的和研究的問題或研究假說的敘述是否明確適當？
• 文獻的評述是否周詳適切？有無遺漏重要文獻？

• 就研究問題的性質言，採用的研究方法是否適切？
• 與研究有關的變因是否考慮周詳並適當加以控制？
• 研究過程和取樣方法是否適當？
• 研究工具的信度和效度是否理想？
• 研究的內在（Internal）和外在（External）效度是否充分考量？

• 數據的統計分析、處理和呈現是否簡明適切？
• 圖表的內容、格式和說明是否清楚適當？
• 結果的解釋、推論、結論和討論是否合理適切？
• 研究結果的解釋和推論是否考慮研究的限制？有無推論過度的現象？

• 論文格式是否合乎規定？
• 標題、段落是否適當？
• 文句是否清晰易讀？
• 使用的專有名詞、術語是否適當？
• 論文的組織與結構是否嚴謹？理論是否有系統、具說服力？