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教育研究集刊,教育政治,民主教育,國際教育,世界主義,教師專業學習,校長學習領導
 

  本刊榮獲國際資料庫Scopus、DOAJ、EBSCO收錄

期刊收錄辦法
   
 

《教育研究集刊》創刊於1958年,為早期國內最主要的教育期刊之一。期間歷經改名,並由原本的年刊,改為半年刊,再至目前的季刊(每年三、六、九、十二月出刊)型態,並自2000年起,收錄至「台灣社會科學引文索引資料庫」(TSSCI)。

本刊編輯委員會皆由國內外相關領域專業學者組成,依循「專業」、「迴避」以及「保密」三大基本原則,建立嚴謹客觀之審查制度與作業流程,確保本刊文稿之品質。

本刊各期均接受課程與教學、教育行政與政策、教育哲史、教育社會學等領域之《學術論文》及《研究紀要/學術評論》,尤其歡迎能引領學術創新之議題與研究來稿。

為增加本刊文類多樣性並促進學術交流,自63-2期起特增加《研究紀要/學術評論》文類。該文類與《學術論文》之學術標準與審查流程一致,僅於審查重點有所區隔。

   

徵稿辦法  審稿辦法

教育哲史、教育社會學、教育行政與政策、課程與教學等領域之文稿,亦歡迎其他教育相關領域之來稿(例如:比較教育、各級教育、師資培育等)。
線上投稿: http://jrs.edubook.com.tw/BER/
電話:02-77343878
信箱: edber@deps.ntnu.edu.tw
臺灣師範大學教育學系網站: http://www.ed.ntnu.edu.tw/

   

卷期索引

201809 (64:3期)
研究論文
教育政治歧見之處理:由A. Gutmann民主教育觀點反思高中課綱微調爭議與出路
 ╱王麗雲賴彥全
論國際教育中愛國主義與世界主義的矛盾與出路
 ╱黃文定
校長促進教師專業學習的槓桿:校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析
 ╱潘慧玲陳文彥
書評
從移動的時空看教育的脈絡:評2018年世界教育年鑑《不平均的教育時空:歷史社會學的概念、方法與實踐》
 ╱黃瑄怡

   

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