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國際資料庫收錄
2021年10月號/第330期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
校本課程評鑑
課程評鑑是校本課程發展的重要環節。在學校成員進行課程設計、實施時,即時檢視與調整課程;在課程完成時,了解課程產生的效果與影響,以改進課程。凡此,學校成員為了提升課程品質與確保課程價值的行動,即是校本課程評鑑。
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教育時論
形塑學校品質文化,推動校本課程評鑑:Deming品質哲學的運用
/
李惠銘
、
周淑卿
校本課程評鑑之真義:從關懷教師作為課程發展者的觀點出發
/
林君憶
、
卯靜儒
、
鄭淑惠
以評鑑促成校本課程發展的系統化:校訂課程的評鑑案例
/
王佩蘭
學術研究
校本課程之建構主義評鑑:理念與實施
/
黃嘉雄
校本課程評鑑:實踐啟蒙的課程改進
/
林佩璇
文化性回應校本評鑑模式於學校本位課程之應用用
/
林素卿
實踐見樹又見林的校本課程評鑑:讓課程評鑑成為行動學習
/
簡菲莉
、
曾怡潓
、
陳思伶
國際教育趨勢
愛疫情下的教育現在式與未來式:現況、經驗與發展
/
劉怡華
教育名詞解釋
教育內捲化
/
吳清山
歷期目錄
2024年03月/359期
師資培育的社會實踐與社會責任
2024年04月/360期
臺灣教育新願景
2024年05月/361期
鏈結高中與大學:協作與轉銜
主題預告
2024年06月/362期
12年國教2.0
2024年07月/363期
教育專業的跨領域趨勢與實踐
2024年08月/364期
前瞻遠見教育視野
主題閱讀
新比較教育學:理論與研究
當代教育議題研究
雙語體育教學輕鬆上路
巔峰型教師:快樂教師效應的實踐
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蘇永明