臺北教育大學發行之《教學實踐與創新》期刊(Journal of Teaching Practice and Pedagogical Innovation)乃為鼓勵高等教育階段之教師致力於課堂教學實踐研究,並將其研究成果發表或教學實踐創意分享之學術期刊,並以國內外關注教師教學與學生學習之研究者與實踐者為主要讀者。本刊以教學實踐為核心關懷,歡迎任何可促進學生學習成效之課堂教學研究,或具有創意之教學實踐分享。

本刊以教學實踐與創新作為研究內涵,接受高等教育階段教學場域之教學實踐研究與教學實踐創意分享。其主題內容可包括「創新課程設計」、「研發教材教具」、「教學策略與方法」、「班級經營策略」、「學習評量方式」或「資訊科技融入教學」等。

卷期索引-201909 (2:2期)

以學思達教學法應用於老人護理課程之實踐與成效

簡乃卉

學思達融入BOPPPS教學模式輔助普通化學學習成效之研究

王修璇

問題導向學習教學在國際行銷課程之應用與實踐

唐永泰

翻轉教室中預習教材形式對學生預習投入與學習成效的影響

王豐緒

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徵稿規則

徵求之文稿分為三大主題:「大專教師教學實踐研究升等論文」、「高等教育階段課堂教學研究」、「教學研究新知、教學研究回顧或評論、教學實踐創意分享」等。前兩項之文稿內容建議包含:創新課程或教學理念、課程設計或教學策略、實踐歷程或教學案例、學生學習成效、教學省思。中文文稿字數以不超過25,000字為原則,英文文稿字數以不超過10,000字為原則。

  1. 「大專教師教學實踐研究升等論文」:依據大專教師多元升等制度,業經「教學實務成果」或「教學實踐研究」升等成功者,其教學實踐研究成果改以論文形式投稿。
  2. 「高等教育階段課堂教學研究」:以高等教育階段教學場域之教師創新課堂教學實踐,以提升學生學習成效之相關研究論文。
  3. 「教學研究新知或教學實踐創意分享」:以分享教學研究新興趨勢,或具創意之教學實踐分享,得以照片或圖片展示。

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