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評《未來課程:數位年代的學校知識》   全文下載 更多文章
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Book Review: The Future of the Curriculum: School Knowledge in the Digital Age
作者 卯靜儒
中文摘要

日前一位T大學生問我有關翻轉教室的看法,他認為學生對於翻轉教室的教學有諸多疑問,PTT上出現許多大學生對於翻轉教育的不適與批評,但大學生這些學習問題卻沒有在數位媒體中被廣泛討論。他問我:「覺得翻轉教室成功了嗎?」我認為,翻轉教育若視為數位時代的一種教育趨勢,重要的問題不是成功與否,而是我們該如何看待此現象的發生,是只鎖定在師生「有效教學與學習」嗎?或翻轉教室在概念與語言上的流行與更大經濟、政治、社會與文化變遷有關?或其連動影響學校組織制度的變革?甚或我們可以問:「以翻轉教室為名,人們在實踐上與語言上構繪的未來想像,是否已成為少數人為我們打造的未來教育呢?」

起訖頁 111-121
刊名 教育研究集刊
期數 201506 (61:2期)
出版單位 國立臺灣師範大學教育學系
DOI 10.3966/102887082015066102004  複製DOI
該期刊-上一篇 學生試卷建置對於學習成果的影響
 
   
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