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國中輔導工作評鑑之研究
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作者 | 白博文 |
中文摘要 | 教育評鑑正式在我國出現是最近幾年的事,民國五十七年台灣省教育廳公佈「台灣省國民中學校務設施評量表」,六十三年度教育部指定若干高中試辦學生評量與輔導工作,教育部為了瞭解試辦情形,以作為改進的方針,乃制訂「高級中學試辦學生評鑑與輔導工作評鑑表」逐年辦理評鑑工作。不過當時這些評鑑工作屬局部性與試辦性,因此並未引起普遍的重視。真正大規模全面性的教育評鑑,則是民國六十四年開始實施的大專學校教育評鑑。除了大專院校辦理評鑑工作之外,其餘高級中等學校及國民中小學亦自六十七學年起分別由省(市)教育廳(局)辦理評鑑工作。 |
英文摘要 | Evaluation is a long─range, systematic and constant process. It uses scientific methods and applies all kinds of data and techniques to value feasible ways as a basis for decision making and improvement. The purposes of the guidance evaluation in junior high school are ─ through self─study in a school itself, inter─evaluation among schools, and professional evaluation ─ to assess to what extent the guidance service of a junior high school works, furthermore, to explore where and how to improve i |
起訖頁 | 259-268 |
刊名 | 教育研究集刊 |
期數 | 198406 (26期) |
出版單位 | 國立臺灣師範大學教育學系 |
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