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作者 | 方德隆 |
中文摘要 | 「素養」做為未來課程發展的核心概念,在近年來受到聯合國教育科學文化組織、歐洲聯盟、經濟合作與發展組織等國際組織的重視。特別是「素養」,為培育能自我實現與社會健全發展的高素質國民與世界公民之基礎。本書作者根據國內對於「界定與選擇國民核心素養」等相關研究,包括作者參與《全方位的國民核心素養之教育研究》,以及後來主持《中小學課程相關之課程、教學、認知發展等學理基礎與理論趨向之研究》與《K-12 中小學課程綱要之核心素養與各領域之連貫體系研究》等整合型研究成果,整理成為《素養:課程改革的DNA》一書。 |
起訖頁 | 159-161 |
關鍵詞 | 書評:素養:課程改革的DNA |
刊名 | 課程研究 |
期數 | 201303 (8:1期) |
出版單位 | 高等教育出版公司 |
DOI | 10.3966/181653382013030801007 複製DOI |
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