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教師如何進行專業閱讀？—西方教育經典讀書會的提問分析
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| 並列篇名 | How Teachers Do Professional Reading– An Analysis of Question-asking in a Western Educational Classics Study Group |
| 作者 | 林孟安 |
| 起訖頁 | 001-039 |
| 關鍵詞 | 科學文獻、教師專業發展、教師專業閱讀、教師學習、教師讀書會、學術閱讀 |
| 刊名 | 教育研究集刊 |
| 期數 | 202503 (71:1期) |
| DOI | 10.6910/BER.202503_71(1).0001 複製DOI |
| 該期刊-下一篇 | 小學數學教育學者對雙語教育課程政策形塑所涉入爭議及數學雙語教學之觀點 |
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