 |
 |
|
| 篇名 |
你的自主vs.我的專業：公民與社會教師對探究教學之探究
更多文章
|
|---|---|
| 並列篇名 | Your Self-directed Learning vs. My Professional Practice: Civics and Society Teachers’ Inquiry into Inquiry Teaching |
| 作者 | 陳素秋 |
| 起訖頁 | 001-034 |
| 關鍵詞 | 公民與社會、專業認同、探究指引、探究教學、學生中心 |
| 刊名 | 教育研究集刊 |
| 期數 | 202509 (71:3期) |
| 出版單位 | 國立臺灣師範大學教育學系 |
| DOI | 10.6910/BER.202509/SP_71(3).0001 複製DOI |
| 該期刊-下一篇 | 日本《2017學習指導要領》的系統性和實踐性分析及其啟示 |
| |||||||||
