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教育研究月刊,後教專時代的教師專業發展  

2018年9月號
後教專時代的教師專業發展

與其零碎的改革不如提供學校支持的系統,以確保學校有系統與策略地支持教師的教與學生的學,而非僅是要求教師因應各項挑戰工作(Fullan, 2010)。教育者也要相信:在難題和回應間有一段空間,在這空間裡,我們有自由和能力選擇自己的觀看視角與回應方式,而我們的成長和幸福取決於自己的回應。...more

 

當期推薦

  1. 後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望:工作嵌入式學習的觀點 / 丁一顧、王孝維


主題預告

  1. 2018年10月 教學革新的變與不變
  1. 2018年11月 通識教育創新與實踐
  1. 2018年12月 網紅世代與教育
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