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| 教育範式轉變：效能保證 |
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本書介紹
本書共有九章，目的指出教育的理念要有根本性、系統性的範式轉變，才能有突破性的進展，回應目前全球化、高科技、社會發展的挑戰。各章分別論述效能保證、行動學習、學習環境設計、課程發展、學校管理的範式轉變、在系統營運上及思維理念上的基本不同、在構想及研究的教師效能和校本管理的分別，並就目前亞太地區教改的趨勢及香港個案，提供教育範式轉變和改革的經驗和啟示。作者所提出的範式轉變及相關理念，對學生多元思維及創造力的發展、自主學習、課程發展、網絡化學習環境的設計、學校管理的改革、教師效能的研究、政策制訂及教育實踐，都應有嶄新的參考價值。期能透過本書，讓包括教師、教育領袖、學者、研究生、決策者、專業培訓者，以及所有關心教育發展人士，在教育的實踐、研究及發展工作上，因範式的轉變而有所突破，讓學生有最大的學習機會，奔向美好的未來。
關鍵詞 |
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本書目錄
第一章 導論：教育範式轉變
第二章 效能保證的範式轉變：教育改革的三大浪潮 第三章 多元思維與多元創造力的行動學習 第四章 學生自我學習：網絡化環境理論 第五章 課程的全球化與本土化：範式轉變與多元理論 第六章 學校的多層自我管理：實踐與研究 第七章 教師效能的研究：教學、整體性及專業取向 第八章 亞太區教育改革的新趨勢 第九章 邁向第三波：香港教改個案 |
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