沃土模式的雙語教學：國民小學教案實例與分析

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沃土模式的雙語教學：國民小學教案實例與分析
	主編：林子斌 , 陳貴馨書號：54WBB06301 定價：480元出版社：元照出版公司出版日：2026/04 版次：1版 ISBN：9786263694408 DOI：10.53106/9786263694408
本書介紹奠基在沃土模式的原則上，本書提供國小雙語教師在教學上的入門磚。由第一線操作沃土模式雙語教學多年的四位教師，秉持「教師教得來、學生聽得懂」與「學科本質為主、雙語融入是加分」兩大指導原則，撰寫出10份教案。每份教案皆有教案設計者的說明，讓讀者能快速掌握如何理解「學生英語準備度」與雙語教學裡的「中英文使用時機」判斷。此外，三位經驗豐富的雙語教師提供對這10份教案的回饋與討論。使本書不僅有教學上之實用性，更是一本理論與實務兼具的雙語教學入門手冊。作者林子斌、湯雅筑、李佳馨、林祐妤、周毓玟、蘇頤婷、張懿婷、遲正嫺林子斌現職：國立臺灣師範大學特聘教授、高等教育國際合作基金會執行長學歷：英國倫敦大學教育學院博士（Ph.D.）專長領域：教育政策與領導、媒體素養、比較教育、多元文化教育、語言政策與雙語教育經歷：英國倫敦大學學院教育研究院榮譽教授、國立臺灣師範大學師資培育學院院長、國立臺灣師範大學副教務長、教學發展中心主任、雙語教育推動辦公室副主任、英語授課教學資源中心副執行長、教育學系副主任、師資培育處實習輔導組組長陳貴馨現職：林子斌教授雙語計畫團隊課程管理師學歷：國立臺灣師範大學教育學碩士經歷：臺北市政府教育局中等教育科課程督學、臺北市立建成國民中學教務主任關鍵詞雙語教育、初等教育、教學研究、文集
本書目錄前言：沃土模式在國小雙語教育之實踐／林子斌藝術領域—音樂篇 01 繪聲繪色萬花筒：在聲音中發現自己《Vocal Types》教學設計理念／湯雅筑 02 歌詠春天The Melody of Spring打擊聲裡的合作與創意《Let’s play Ostinato!》教學設計理念／湯雅筑 03 聲音好好玩《Body Percussion & Cup Song》教學設計理念／李佳馨 04 環保達人《Let’s Play Music!》教學設計理念／李佳馨綜合領域—生活課程篇 05 Toy Party《Toy Story Dance Time》教學設計理念／湯雅筑藝術領域—視覺藝術篇 06 動畫《視界迴旋‧動感畫境》教學設計理念／林祐妤 07 版畫《圖紋創意家》教學設計理念／林祐妤綜合領域—生活課程篇 08 Loud and Quiet大聲和小聲《Loud and Quiet》教學設計理念／周毓玫 09 Colors and Feelings顏色與感受《Colors and Feelings》教學設計理念／周毓玫 10 Let’s Make a Tambourine一起來做鈴鼓吧！《Let’s Make a Tambourine》教學設計理念／周毓玫回饋1：創意教案×課程銜接：打造扎實的雙語學習歷程／蘇頤婷回饋2：雙語教學單元設計：國中小階段之比較分析／張懿婷回饋3：在沃土中開花：從教案設計看雙語課程的深耕與可能／遲正嫺

沃土模式的雙語教學：國民小學教案實例與分析

主編：林子斌 , 陳貴馨
書號：54WBB06301
定價：480元
出版社：元照出版公司
出版日：2026/04
版次：1版
ISBN：9786263694408
DOI：10.53106/9786263694408

本書介紹

奠基在沃土模式的原則上，本書提供國小雙語教師在教學上的入門磚。由第一線操作沃土模式雙語教學多年的四位教師，秉持「教師教得來、學生聽得懂」與「學科本質為主、雙語融入是加分」兩大指導原則，撰寫出10份教案。每份教案皆有教案設計者的說明，讓讀者能快速掌握如何理解「學生英語準備度」與雙語教學裡的「中英文使用時機」判斷。此外，三位經驗豐富的雙語教師提供對這10份教案的回饋與討論。使本書不僅有教學上之實用性，更是一本理論與實務兼具的雙語教學入門手冊。

作者

林子斌、湯雅筑、李佳馨、林祐妤、周毓玟、蘇頤婷、張懿婷、遲正嫺

林子斌

現職：國立臺灣師範大學特聘教授、高等教育國際合作基金會執行長
學歷：英國倫敦大學教育學院博士（Ph.D.）
專長領域：教育政策與領導、媒體素養、比較教育、多元文化教育、語言政策與雙語教育
經歷：英國倫敦大學學院教育研究院榮譽教授、國立臺灣師範大學師資培育學院院長、國立臺灣師範大學副教務長、教學發展中心主任、雙語教育推動辦公室副主任、英語授課教學資源中心副執行長、教育學系副主任、師資培育處實習輔導組組長

陳貴馨

現職：林子斌教授雙語計畫團隊課程管理師
學歷：國立臺灣師範大學教育學碩士
經歷：臺北市政府教育局中等教育科課程督學、臺北市立建成國民中學教務主任

關鍵詞

雙語教育、初等教育、教學研究、文集

本書目錄

前言：沃土模式在國小雙語教育之實踐／林子斌

藝術領域—音樂篇

01 繪聲繪色萬花筒：在聲音中發現自己《Vocal Types》教學設計理念／湯雅筑
02 歌詠春天The Melody of Spring打擊聲裡的合作與創意《Let’s play Ostinato!》教學設計理念／湯雅筑
03 聲音好好玩《Body Percussion & Cup Song》教學設計理念／李佳馨
04 環保達人《Let’s Play Music!》教學設計理念／李佳馨

綜合領域—生活課程篇

05 Toy Party《Toy Story Dance Time》教學設計理念／湯雅筑

藝術領域—視覺藝術篇

06 動畫《視界迴旋‧動感畫境》教學設計理念／林祐妤
07 版畫《圖紋創意家》教學設計理念／林祐妤

綜合領域—生活課程篇

08 Loud and Quiet大聲和小聲《Loud and Quiet》教學設計理念／周毓玫
09 Colors and Feelings顏色與感受《Colors and Feelings》教學設計理念／周毓玫
10 Let’s Make a Tambourine一起來做鈴鼓吧！《Let’s Make a Tambourine》教學設計理念／周毓玫

回饋1：創意教案×課程銜接：打造扎實的雙語學習歷程／蘇頤婷

回饋2：雙語教學單元設計：國中小階段之比較分析／張懿婷

回饋3：在沃土中開花：從教案設計看雙語課程的深耕與可能／遲正嫺

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