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教育概論:廣義教育學的初步探索
Pan-Education Theory: Peer Exploration in Broad Sense of Education
教育概論:廣義教育學的初步探索
  • 作者:項賢明
  • 書號:54MHA00601
  • 定價:500
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2009/11
  • 版次:1版
  • ISBN:9789578149717
  • 線上訂購:
  • 作者:項賢明
  • 書號:54MHA00601
  • 定價:500
  • 出版社:高教出版
  • 出版日:2009/11
  • 版次:1版
  • ISBN:9789578149717
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本書介紹
稟持著教育在使人成為人,而教育學則為成人之學的概念,作者以主體、客體、主體相互作用架構而成的泛教育理論,將教育現象劃分為生活世界的教育以及科學世界的教育,並直指現代教育斷層與偏誤的危機。本書從理論歷史進行反思,從而提出極具啟發性的辯證分析,精闢入裡,為學子甚或學者展現了多元的教育模式,期能擘劃出教育理論的遠景:真正成為「將一切事物教給所有人類的全部藝術」。
  • 作者簡介
    項賢明
    現職:北京師範大學國際與比較教育研究所教授、博士生導師
    學歷:南京師範大學教育科學學院教育學博士
    專長:教育學原理、比較教育學
本書目錄
  • 導論
  • 第1章 教育現象史的考察
    壹、人類教育的起源與型態分化
    貳、現代社會中教育現象的變遷及其取向
    參、做為一種人類學事實的教育
  • 第2章 教育認識史的考察
    壹、教育概念在教育學中的演化
    貳、教育學發展的邏輯進程
    參、Dewey的教育概念
    肆、「泛教育」概念與類似教育概念的辨析
  • 第3章 兩個世界的教育
    壹、對教育現象的一種領域性劃分
    貳、現代人的兩個生長家園
    參、生活世界的教育
  • 第4章 生活世界教育的次領域
    壹、生活世界的兩個次領域
    貳、日常生活中的教育
    參、非日常生活中的教育
    肆、一塊金幣的兩面
    伍、教育:幸福生活之一維
  • 第5章 教育的場所
    壹、教育的場所:社會學與拓樸學的交叉分析
    貳、生活時空中的教育場所
    參、學習時空中的教育場所
    肆、工作時空中的教育場所
    伍、公眾時空中的教育場所
  • 第6章 教育活動模式
    壹、生命活動的模式化
    貳、根據主體際關係結構的模式分析
    參、根據主體際相互作用狀態的模式分析
    肆、教育活動模式的進化
  • 第7章 人文系統中的教育
    壹、自然系統與人文系統
    貳、完整意義上的教育系統
    參、做為人文系統進化機制的教育
    肆、教育與人的生存系統
  • 結語 走向「成人」之學
 
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