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2023年7月號／第351期
【教育研究月刊．新刊情報】
‪教育研究月刊,誰不／正常——特殊需求還是標籤？

誰不／正常——特殊需求還是標籤？

Foucault揭示三項規訓工具：層級化的觀察、正常化的判斷、檢視，並指出常態（normalcy）是權力技術。置於教育場域，正可提點我們深切省思本期主題：誰不／正常——特殊需求還是標籤？而這並非只是特殊教育的困境，也是普通教育的課題。

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