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國際資料庫收錄
2024年5月號/第361期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
鏈結高中與大學:協作與轉銜
高中與大學是兩個相鄰但卻又迥異的教育體制,前者是國民基本教育階段,以培養核心素養能力為思考,學生處於快速心/生理高速轉變的時期;後者則是人才培養的起點,擁有開放與創新的特性。若能有效鏈結二者,促進協作與轉銜,將可創造更佳的學習經驗。
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教育時論
高中與大學多元進路的發展趨勢及其議題
/
林永豐
高中108課綱運作與大學升學鏈結狀況之研究
/
陳玉娟
為何大一新生不主動學習?學習模式轉向的機會與挑戰
/
吳明錡
學術研究
檢視各國大學入學非認知能力學習成果標準:以學生學習歷程檔案進行探討
/
蔡明學
、
程敬閏
、
譚竹邑
以夥伴關係觀點探究學校改進的專業支持網絡:以高中優質化輔助方案專家諮輔為例
/
許美鈞
、
陳佩英
從永續發展教育角度看各教育階段國際教育的重要性
/
王智弘
、
吳靜怡
國際教育趨勢
探索與重塑大一年:從國外實證到臺灣實踐
/
彭心儀
教育名詞解釋
情緒勒索
/
吳清山
歷期目錄
2025年02月/370期
數位時代下的教學科技與創新教學
2025年03月/371期 課程改革與協作
2025年04月/372期 數位素養的教與學
主題預告
2025年05月/373期 硬技能 vs. 軟技能
2025年06月/374期 教育創業家
2025年07月/375期 VUCA2.0與學校領導
主題閱讀
沃土模式的雙語教學:教案實例與分析
開發數學腦:情投意合的教與學
高等教育的EMI教學:理論與本土實務的對話
前瞻教育議題研究
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殊途同歸:談通識教育與108課綱的交會
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陳淑敏
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李文富
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高中教師素養導向教學效能量表之發展與驗證
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湯家偉
後高等教育深耕計畫時期的待解難題與解題關鍵
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吳明錡