網路及多媒體技術的進步，使得數位學習環境可突破時空限制，提供互動且多樣化的呈現方式。在競爭激烈的國際經濟環境中，如何運用數位學習來強化學校教學及提升企業競爭力，已成為學界與業界共同關心的議題。

本期刊由教育部補助，臺灣數位學習與內容學會發行，旨在提供數位學習產業、學校教師及研究人員一個交流的機會，目前已收錄於Taiwan Science Citation Index（TSSCI）並將繼續有計畫地申請加入Engineering Index（EI）等索引。本期刊歡迎以中英文投稿。

卷期索引-202407 (16:3期)

新冠肺炎流行期間成人護理線上概念構圖學習歷程探討	林淑君、徐瑩媺、阮淑萍、柯惠文
透過提問、討論與影片製作三步驟以翻新學生之文化知識	洪國財、許菱雅、張芷瑄、洪煌堯
線上古蹟虛擬導覽設計與發展：情境敘事與遊戲化策略	鄭琨鴻、吳柏毅、陳怡廷
不同回饋來源與形式對於國小學生英語發音表現與情意學習成效之影響	鄭涵瑀、于富雲

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徵稿範圍：數位學習環境建置與工具；數位內容導向應用；數位學習教學與學習之理論、策略與評鑑；數位素養與資訊課程教材教法；行動與無所不在學習、悅趣式數位學習、其他與數位學習相關之議題。
本期刊於每年一、四、七、十月底出版，一年共出版4期，論文以中文或英文撰寫，歡迎海內外學者踴躍投稿。本期刊在一般情況下，於收到正確格式之投稿後3個月內完成第一輪審查（例：1月投稿之稿件將會在4月底前審查完畢）。為加速稿件處理，本刊一律採線上投稿，投稿網站為 https://pss.ijdlt.com。