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國際資料庫收錄
2021年11月號/第331期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
議題融入與108課綱
何謂議題?何謂融入?為何需要議題融入?與108新課綱有何關係?教師如何實施?面臨哪些挑戰?有何突破之道?如何持續研發?在在值得關注、深思。本期各篇論文針對上列提問進行爬梳、探究,歡迎讀者加入,互學、共好。
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教育時論
議題教育的教育學討論
/
王儷靜
素養導向的性別議題教學:以性別與科技為例
/
陳素秋
原住民族教育議題融入課程之實踐省思
/
葉川榮
學術研究
性別平等教育融入師資培育專業課程的教學轉化研究:以兒童發展課程為例
/
張如慧
政治議題融入課程之創新與啟發:以「提問式」公民新課綱國家認同主題為例
/
洪承宇
在文化中學習自主閱讀科學文本:「回應排灣文化的科學閱讀課程」之設計與發展
/
陸怡琮
國際教育趨勢
基於人權與反恐的英格蘭關係與性教育:課程發展與挑戰
/
陳怡如
教育名詞解釋
韌性領導
/
吳清山
歷期目錄
2025年04月/372期 數位素養的教與學
2025年05月/373期 硬技能 vs. 軟技能
2025年06月/374期 教育創業家
主題預告
2025年07月/375期 VUCA2.0與學校領導
2025年08月/376期 中小學領域教材教法革新
2025年09月/377期 創新領導與學生福祉
主題閱讀
新比較教育學:理論與研究
當代教育議題研究
雙語體育教學輕鬆上路
巔峰型教師:快樂教師效應的實踐
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國民中學卓越校長教學領導、教師專業素養與適性教育成效關係之研究
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賴協志
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李勁霆
國民小學校長與教師領導者的協作教學領導個案研究
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劉鎮寧
校長的教學領導:以TALIS 2013英格蘭的調查結果為例
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蘇永明