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國際資料庫收錄
2022年11月號/第343期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
教學領導理念與實務
教學乃學校教育的核心,而教學領導則是引導教學方向與成效的重要關鍵,因此,世界各教育先進國家莫不積極倡導教學領導的理念與實務,藉以提升學校教學的成效。
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教育時論
聚焦「師生教與學」的領導:一位國小校長與教師「跳恰恰」的學習經驗
/
林明地
、
石緣婷
、
何慈恩
十二年國民教育政策下桃竹苗四縣市國民小學素養導向教學領導團隊權力分布之研究
/
李安明
發展性教學視導的理論基礎及其在教學視導實務上的應用
/
張德銳
COVID-19期間教育研究的文獻計量分析
/
謝傳崇
、
何潤珊
學術研究
中小學校長投入領導理念與實踐
/
賴志峰
校長激勵語言之內涵與實施策略
/
范熾文
國際教育趨勢
日本推動永續發展教育之機制、實踐與發展
/
吳純慧
、
劉怡華
教育名詞解釋
道德風險
/
吳清山
歷期目錄
2024年03月/359期
師資培育的社會實踐與社會責任
2024年04月/360期
臺灣教育新願景
2024年05月/361期
鏈結高中與大學:協作與轉銜
主題預告
2024年06月/362期
12年國教2.0
2024年07月/363期
教育專業的跨領域趨勢與實踐
2024年08月/364期
前瞻遠見教育視野
主題閱讀
南海周邊國家教育:發展脈絡與議題
教育社會學:理論、經驗與應用
素養導向學習的理論與實務
混成學習專業發展規劃之基礎:學與教的虛實交會點
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賴協志
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謝傳崇
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李勁霆
國民小學校長與教師領導者的協作教學領導個案研究
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劉鎮寧
校長的教學領導:以TALIS 2013英格蘭的調查結果為例
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蘇永明