徵稿說明

本刊歡迎與生命教育相關且未曾出版之原創性論文稿件，文稿類型分為五類：專題論文、研究論文、評論論文、研究紀要、書評；另主題領域含括：

「終極關懷領域」：
人生哲學、生死學、生物哲學、哲學人學、宗教研究、宗教交談、宗教與哲學及其他學科之跨科際對話等相關議題。
「倫理思考領域」：
後設倫理學、規範倫理學、應用倫理學、專業倫理學及各種新興倫理議題。
「人格與靈性發展領域」：
人格心理學、應用心理學、東方宗教修行理論、基督宗教靈修學等相關議題。
「生命教育理論與實踐領域」：
生命教育理論創新、生命教育政策制訂、生命教育課程與教學研究等相關議題。

規劃中專輯主題
歡迎賜稿

「美感素養與生活美學」專輯專題論文（Target article）、研究論文（Research article）徵稿（截稿日期：2024年11月30日）

生命教育五大核心素養當中的「價值思辨」，除了道德哲學與道德思辨之外，還有美感素養與生活美學。作為生命教育的一部分，「美感素養與生活美學」的內容包含（一）「美」的價值思辨：從「價值學」（axiology）來進行思考，美作為一種價值，是否足以作為人生安身立命之終極價值；或是辨識美與真、美與善，以及美與其他價值之間的相互關聯；（二）美感經驗的反思：在多元的社會中，反思現代人類如何培養適切的美感素養，理解新穎的美感經驗，接納迥異的美感品味，或是批判其中可能含有的意識型態等；（三）美學問題與生命教育其他素養的連結：除了價值思辨，生命教育其他核心素養為「人學探索」、「哲學思考」、「終極關懷」，以及「靈性修養」。其中「人學」的問題與美學問題如何結合？哲學思考如何應用於美感素養？終極關懷如何包含生活美學？靈性修養又如何與美感素養產生關聯？凡此問題，均為生命教育重要課題。本次徵稿，盼能從這些問題當中徵求深入探討之研究論文。

「通識教育中的生命教育」專輯專題論文（Target article）、研究論文（Research article）徵稿（截稿日期：2025年5月31）

大學教育除了專業訓練，更應幫助學生「成人」。通識教育幫助學生在專業學科之餘，獲得更廣博全面的學習。通識教育與生命教育有何連結？生命教育在通識教育中如何定位？如何有策略地在通識教育中融入生命教育素養，幫助學生思考、認識自我、價值思辨、探尋人生意義目的、人格統整並且知行合一？歡迎各界學者專家提出跨領域的相關論述，踴躍賜稿。

建議可思考的方向：
生命教育是通識教育嗎？生命教育適合納入通識教育嗎？
通識教育與生命教育的關係為何？
通識教育為什麼需要生命教育？又需要怎麼樣的生命教育？
生命教育在通識教育中應如何定位？相較於其他納入通識教育的學科，生命教育有何不同或特別的定位？
目前生命教育在國內亦設有專門的學分學程、研究所。應如何切入，讓生命教育不僅在其專業學科中教學，而是在大專校院通識教育課程中亦有其可扮演、發揮的角色？如何將生命教育素養融入在通識教育中？