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九0年代中小學學校教育革新之策略與展望   全文下載 更多文章
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The Improvement of Primary and Secondary School Education Policies and Trends in the 1990s
作者 張明輝
中文摘要
九○年代,我國中小學學校組織,受到校園民主化趨勢以及相關教育法令公佈的影響,產生前所未有的變革,各級教育行政機關及中小學,為因應此種變革趨勢,除了調整其專業領導的角色與行政運作方式外,在中小學的實質教育內涵與發展趨勢上,也已進行若干的調整與改革;而九○年代有關教育先進國家,在中小學學校教育的革新方面,亦已投注相當多的心力並已進行實質的改革,以因應二十一世紀人才培養的趨勢。本文首先引介美國、英國、日本、澳洲、紐西蘭等國家有關中小學學校教育革新的主要策略;其次,分析我國在同一時期中小學學校教育的重要革新策略與措施;再就我國與教育先進國家中小學學校教育革新之共同特徵加以歸納析述,另則預測中小學學校教育革新的可能動向以為參考。
英文摘要
The organization and the administrative operations of primary and secondary schools in Taiwan, R.O.C., have changed rapidly, due to democracy on school campuses. The Ministry of Education and the Bureau of Education of the cities and counties in Taiwan, have made education reform policies, including the improvement of primary and secondary school education. This article introduces the policies and trends of the improvements of primary and secondary school education in the United States of America the United Kingdom, Japan, Australia and New Zealand, and compare the policies of education improvement of these countries with those taken in Taiwan, R.O.C. The last part of this article analyzes the common characteristics of the school improvement and future trends.
起訖頁 103-137
關鍵詞 中小學學校教育革新Primary and secondary schoolSchool educationImprovement
刊名 教育研究集刊
期數 199907 (43期)
出版單位 國立臺灣師範大學教育學系
該期刊-上一篇 學校效能研究領域的發展
該期刊-下一篇 從美國幼教課程模式論幼教課程之基本問題
 

  

   
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