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一位國小校長在學校與社區互動的意義建構
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| 並列篇名 | A Study on an Elementary School Principal’s Sensemaking in the Interactions Between School and Community |
| 作者 | 鍾敏芳、林明地 |
| 起訖頁 | 001-042 |
| 關鍵詞 | 個案研究、校長領導、國民小學、意義建構、學校與社區關係 |
| 刊名 | 教育研究集刊 |
| 期數 | 202512 (71:4期) |
| 出版單位 | 國立臺灣師範大學教育學系 |
| DOI | 10.6910/BER.202512_71(4).0001 複製DOI |
| 該期刊-下一篇 | 臺灣青少年數位自我效能形成機制之研究：基於PISA 2022的結構模型與性別比較分析 |
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