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臺灣青少年數位自我效能形成機制之研究：基於PISA 2022的結構模型與性別比較分析
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| 並列篇名 | A Study on the Formation Mechanism of Digital Self-Efficacy Among Taiwanese Adolescents: A Structural Model and Gender Comparison Based on PISA 2022 |
| 作者 | 蔡明學、李姲霓 |
| 起訖頁 | 043-079 |
| 關鍵詞 | PISA 2022、性別差異、社經背景、數位公平、數位自我效能、數位能力使用頻率 |
| 刊名 | 教育研究集刊 |
| 期數 | 202512 (71:4期) |
| 出版單位 | 國立臺灣師範大學教育學系 |
| DOI | 10.6910/BER.202512_71(4).0002 複製DOI |
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