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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 1 | 高中公民與社會科教科書轉化：從課綱疑問句學習內容至教科書設計 Transforming the High School Civics and Society Textbooks: From Question-based Curriculum Guidelines to Textbook Design |
蘇苑瑜、劉美慧 | 2024/09 | 教育研究集刊 |
| 2 | 國際文憑組織「個人與社會」教科書素養導向統整課程設計之分析 An Analysis on the Competency-Oriented Integrated Curriculum of the International Baccalaureate Organization’s “Individuals and Societies” Textbooks |
劉美慧、洪麗卿、王俐蘋 | 2023/09 | 教育研究集刊 |
| 3 | 高中公民與社會科教科書跨學門統整課程之設計 The Design of Integrated Curriculum in High School Civics and Society Textbooks |
蘇苑瑜、劉美慧 | 2022/12 | 教育研究集刊 |
| 4 | 芬蘭一間學校的現象為本學習課程統整設計與學生學習表現 A Finnish School’s Phenomenal-based Learning Curriculum Integration Design and Students’ Learning Performance |
陳玟樺、劉美慧 | 2021/03 | 教育研究集刊 |
| 5 | 美國華盛頓州國小階段跨國移民學生之學習安置和語言支援制度 A Study of the Academic Placement and Language Support Policy for Immigrant Students in an Elementary Public School of Washington State, U.S.A. |
洪麗卿、劉美慧 | 2018/06 | 教育研究集刊 |
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