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2023年2月號/第346期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
後疫情時代教育
在COVID-19疫情下,學校實施線上教學,以減少群體出行,避免人與人之間密切接觸,防止病毒進一步在社區大規模傳播是一種常態。在這種前所未有的情況下,學校被迫以新的方式及視情況調整學校組織運作,同時,他們不得不適應危機,來面對新的工作型態和疫情帶來的後疫情時代的教育問題。
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教育時論
後疫情時代韓國新政府教育政策分析
/
黃月純
後疫情下中小學遠距學習學力評估與追蹤輔導策略改革
/
劉郁芬
、
何希慧
(後)疫情的臺灣數位學習政策
/
劉子彰
學術研究
後疫情時代幼兒教育研究趨勢與展望
/
張宥沁
訊息流行病學(Infodemiology)在教育上的應用與展望
/
張琦
從日、韓大學退場機制檢視臺灣私校退場條例之運作
/
蓋欣玉
、
陳木金
國際教育趨勢
後疫情時代美國大學入學政策的變革
/
鈕方頤
教育名詞解釋
動態學習
/
吳清山
歷期目錄
2025年02月/370期
數位時代下的教學科技與創新教學
2025年03月/371期 課程改革與協作
2025年04月/372期 數位素養的教與學
主題預告
2025年05月/373期 硬技能 vs. 軟技能
2025年06月/374期 教育創業家
2025年07月/375期 VUCA2.0與學校領導
主題閱讀
南海周邊國家教育:發展脈絡與議題
教育社會學:理論、經驗與應用
素養導向學習的理論與實務
混成學習專業發展規劃之基礎:學與教的虛實交會點
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