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Luhmann視角下整合學校系統與環境發展班級經營的社會學取向個案研究
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| 並列篇名 | A Sociological Case Study on Developing Classroom Management Through the Integration of School Systems and the Environment From Luhmann’s Perspective |
| 作者 | 林孟安 |
| 起訖頁 | 163-212 |
| 關鍵詞 | 社會系統理論、個案研究、班級經營、social systems theory、case study、classroom management |
| 刊名 | 臺灣教育社會學研究 |
| 期數 | 202512 (25:2期) |
| 出版單位 | 臺灣教育社會學學會 |
| DOI | 10.53106/168020042025122502004 複製DOI |
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