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國際資料庫收錄
2022年6月號/第338期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
國際教育2.0:永續與創新
我國中小學的國際教育已經從 1.0 升級到 2.0,升級版的國際教育理念是否有更宏觀的視野?政策制定是否更能兼顧全球脈絡與國家主體性?政策實踐是否更創新、更有成效?本期主題「國際教育 2.0:永續與創新」從政策理念與實踐等面向,探討國際教育2.0 的永續與創新。
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教育時論
國際教育2.0的時代脈絡與政策制定
/
邱玉蟾
學校國際化指標指引發展之歷程
/
莊雪華
、
湯家偉
、
林香吟
當國際教育2.0遇到雙語教育:教師專業的挑戰與想像
/
鄭宛鈺
、
鄭勝耀
學術研究
中小學國際教育雙語課程規劃之探究
/
李敏瑜
、
鄒文莉
中小學國際交流活動課程化之行動研究
/
朱元隆
國際公民教育與素養調查評量架構對社會變遷的回應之分析
/
陳淑敏
、
劉美慧
國際教育趨勢
國際文憑大學預科課程之特色與在地實踐
/
陳瓊玉
、
謝汝鳳
教育名詞解釋
高劑量學習輔導
/
吳清山
歷期目錄
2024年01月/357期
校長卓越領導的實踐
2024年02月/358期
以英語授課(EMI)推展教育國際化的挑戰
2024年03月/359期
師資培育的社會實踐與社會責任
主題預告
2024年04月/360期
台灣教育新願景
2024年05月/361期
鏈結高中與大學:協作與轉銜
2024年06月/362期
12年國教2.0
主題閱讀
雙語課室英文句典
多面向第二語言習得理論
教育的新希望
學校領導:理念、脈絡與實踐
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國民中學卓越校長教學領導、教師專業素養與適性教育成效關係之研究
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賴協志
論校長課程與教學領導與教師專業發展評鑑標準之異同
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謝如山
幼兒園園長(園主任)教學領導、教師專業學習社群與教學效能關係之研究
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謝傳崇
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國民小學校長與教師領導者的協作教學領導個案研究
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劉鎮寧
校長的教學領導:以TALIS 2013英格蘭的調查結果為例
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蘇永明