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國際資料庫收錄
2022年7月號/第339期
【教育研究月刊.新刊情報】
教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
學術研究
國際教育趨勢
教育名詞解釋
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教育時論
變革敘事探究:在地轉化NPDL素養教育之政策學習
/
陳佩英
、
許美鈞
、
黃靖維
作為綜合性校園國際化推展方案的NPDL方案
/
洪雯柔
地方學的深度學習設計轉化
/
洪詠善
運用知識翻新社群及電腦支持協作學習促進職前教師之社會情緒能力
/
陳美如
、
陳宜嫻
學術研究
校長省思式領導相關概念、研究與啟示
/
丁一顧
、
莊念青
、
郭玟玟
混成學習(2003 ∼ 2021 年)之文獻計量學分析
/
許健將
原住民教育政策需求評估初探:學校行政人員的觀點析
/
阮孝齊
、
劉秋玲
、
黃約伯
國際教育趨勢
社會與情緒技能研究趨勢與OECD 跨國調查研究之啟示:社會情緒學習的重要性
/
呂家愷
、
周碧惠
、
郭昭佑
教育名詞解釋
關懷領導
/
吳清山
歷期目錄
2022年06月/338期 國際教育2.0:永續與創新
2022年07月/339期 深度學習的實踐
2022年08月/340期 虛擬實境在學校及職場教育的創新應用
主題預告
2022年09月/341期 學術倫理的教育與推展
2022年10月/342期 協作文化與學校改進
2022年11月/343期 教學領導理念與實務
主題閱讀
雙語課室英文句典
多面向第二語言習得理論
教育的新希望
混成學習專業發展規劃之基礎:學與教的虛實交會點
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陳榮政
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